Beaucoup de gens pensent que les enseignants prennent souvent des congés maladie, mais les statistiques montrent que ce n’est pas forcément le cas. En réalité, les heures de cours perdues sont souvent dues à des problèmes organisationnels au sein de l’Éducation nationale plutôt qu’aux absences des enseignants.
Les enseignants moins absents que les autres fonctionnaires
Un rapport sur l’état de la fonction publique révèle que les professeurs sont moins souvent en arrêt maladie que les agents de la fonction publique territoriale et hospitalière. En 2022, environ 5,5% des professeurs étaient absents au moins un jour sur une semaine donnée, un taux similaire à celui des salariés du secteur privé cette année-là. Cependant, les arrêts maladie ne sont pas la seule cause des absences des enseignants.
L’organisation de l’Éducation nationale en question
Selon un rapport de la Cour des comptes daté de 2021, les absences des enseignants sont parfois liées au fonctionnement même de l’Éducation nationale. En effet, les « absences institutionnelles » représentent 20 à 40% des absences de courte durée dans le secondaire, et sont dues à des obligations telles que les surveillances d’examens. Cependant, toutes ces absences prévues ne sont pas toujours remplacées, ce qui pose problème. En effet, il est parfois difficile de trouver des professeurs remplaçants, ce qui a eu pour conséquence en 2018-2019 une perte de 10% d’heures de cours pour les collégiens et lycéens, d’après la Cour des comptes.
Ces chiffres mettent en lumière les défis auxquels est confrontée l’Éducation nationale en termes d’organisation et de gestion des ressources humaines. Il est nécessaire de trouver des solutions pour garantir un remplacement adéquat des enseignants absents, afin de veiller à ce que les élèves ne subissent pas trop fortement les conséquences de ces absences. Des mesures devront être prises pour pallier ce problème récurrent et assurer la continuité pédagogique au sein de l’Éducation nationale.
Des perspectives de changement à envisager
Face à ces constats, il apparaît crucial que des réformes soient envisagées pour améliorer l’organisation et la gestion des ressources humaines au sein de l’Éducation nationale. La question des remplacements des enseignants absents doit être examinée de près, afin de trouver des solutions efficaces pour faire face à ce défi. Il est essentiel de garantir un suivi et un encadrement adéquats pour les élèves, même en cas d’absence d’un enseignant. Cela nécessitera une réflexion approfondie et la mise en place de mesures concrètes, pour assurer la qualité de l’enseignement et le bien-être des élèves au sein de l’Éducation nationale.
